Școala Gimnazială Bistrița Bîrgăului

Comuna Bistriţa Bîrgăului se poate „lăuda” cu o tradiţie de aproape 200 de ani de şcoală în formă instituţionalizată. Acest lucru se datorează faptului că această comună împreună cu alte 43 de comune aflate în acest areal geografic au fost avantajate din acest punct de vedere. Fiind aşezate în zona de graniţă a fostului Imperiu Austro-Ungar, 44 de comune printre care şi Bistriţa Birgăului au fost transformate în comune grănicereşti.

Sistematizarea comunei împreună cu înfiinţarea şcolii au fost două dintre aspectele care au oferit locuitorilor din aceste zone accesul spre dezvoltare intelectuală mult mai devreme faţă de celelalte sate din Transilvania secolului XIX.
În anul 1829 putem spune că ia fiinţă în comuna Borgobistriţa (Bistriţa Bîrgăului) şcoală comunală grănicerească cu predare în limba română. În raportul „Inspectorului şcolariu districtual din Protopopiatul Bistriţei” se menţionează că: „Şcoala Borgobistriţa s-a edificat în 1829 pe pământul comunal cu grădină de pomărie pe cheltuiala comunei şi salarul dascălului se plătea din laza comunală (fondul comunei) 10 iulie 1865”.
În acea perioadă se studiau ca discipline de învăţământ citirea şi scrierea, caligrafia, puţină gramatică, aritmetică şi religia. În anul 1835 se introduc pe lângă disciplinele existente alte discipline din latura practică cum ar fi: legumicultura, pomicultura, apicultura. În Bistriţa Bîrgăului clădirea şcolii era din lemn şi era construită din anul 1829 pe terenul comunei, avea o singură sală de clasă, locuinţă pentru învăţător şi anexe.
Mai târziu în anul 1874 se poartă corespondenţă pentru costruirea unui nou local pentru şcoală, iar în anul 1896 se construieşte actualul local al claselor I – IV cu un număr de 2 săli de clasă, 2 camere de locuit pentru învăţător şi anexe gospodăreşti. Acest local este construit din piatră pe teren comunal.
Despre începuturile şcolii de la Pustă relatările sunt destul de controversate, din alte surse reiese faptul că şcoala a fost înfiinţată în anul 1896 de către preotul Aurel Monda, când s-a construit local propriu pe terenul comunei împreună cu locuinţă pentru învăţători, iar în anul 1899 este amintit ca învăţător la Pustă Ioan Jauca învăţător calificat care are un efectiv de 56 de elevi.
În 1976 se construieşte un local de şcoală în Colonia Muncitorească Stegea, în care iau naştere, iniţial patru clase cu doi învăţători fiind clase cu învăţământ simultan şi vor funcţiona în această formulă timp de un an şcolar 1976/1977, după care şcoala va fi încadrată cu clasele I – VIII.
Şcoala Colibiţa este înfiinţată în anul 1918, mult timp şcoala a fost încadrată doar cu 4 clase, iar la Miţa, şcoala, pe toată durata funcţionării, a avut în încadrare doar 4 clase care au funcţionat în regim simultan.
În ultimii 10 ani, pot afirma că în şcolile din comună s-a investit mai mult decât oricând lucru care a fost posibil în urma eforturilor conducerii comunei şi demonstrează interesul de care se dă dovadă faţă de actul de culturalizare a copiilor sătenilor.
În centrul satului clădirile şcolii sunt reabilitate, modernizate dotate cu sală de sport şi este amenajată o modernă bază sportivă prevăzută cu instalaţie de iluminat pe timp de noapte. La Pustă un proiect al Primariei a condus la reabilitarea şi modernizarea localurilor, reamenajarea sălilor de clasă, refacerea instalaţiilor electrice dar şi construirea unei centrale termice care să deservească clădirile şcolii.
La fel ca în urmă cu aproape 200 de ani, conducerea şi locuitorii comunei îşi dau toată silinţa să creeze condiţiile necesare unei educaţii temeinice a copiilor din această comunitate pentru ca urmaşii destoinicilor grăniceri să facă cunoscut în lume spiritul acestor locuitori, să ducă mai departe tradiţiile poporului român.

MISIUNEA ȘCOLII

Şcoala Gimnazială Nr.1 Bistriţa-Bîrgăului jud. Bistriţa-Năsăud, urmãreşte în permanenţã sã fie o şcoala dinamica, pregãtind fiecare elev pentru a fi competent în a utiliza informaţia, a fi deschis spre schimbare, spre învãţarea şi respectarea valorilor societaţii democratice şi a spiritului comunitar european.

Școala Gimnazială Nr. 1 Bistrița-Bîrgăului, județul Bistrița-Năsăud, își asumă permanent misiunea de a oferi elevilor săi un cadru educațional modern, sigur și stimulativ, în care fiecare copil să își poată descoperi și valorifica propriul potențial. Prin activitatea desfășurată, școala urmărește să fie o instituție dinamică, deschisă către nou, capabilă să răspundă nevoilor unei societăți aflate într-o continuă schimbare.

VIZIUNEA ȘCOLII

Şcoala Gimnazială Nr.1 Bistriţa-Birgăului jud. Bistriţa-Năsăud - o structurã flexibilã, în care calitatea educaţiei se bazeazã pe utilizarea metodelor de predare activã care implicã stimularea şi valorificarea creativitãţii copiilor, cu reale posibilitãţi de inserţie in sistemul de învaţãmânt european.

Școala Gimnazială Nr. 1 Bistrița-Bârgăului, județul Bistrița-Năsăud, își propune să fie o instituție de învățământ flexibilă, deschisă către nevoile și particularitățile fiecărui elev și preocupată permanent de creșterea calității actului educațional. Într-o societate aflată într-o continuă transformare, considerăm că școala trebuie să fie capabilă să se adapteze, să inoveze și să creeze contexte de învățare relevante pentru generațiile actuale și viitoare.

Calitatea educației reprezintă una dintre preocupările fundamentale ale școlii noastre. Pentru atingerea acestui obiectiv, promovăm utilizarea unor metode de predare moderne și active, centrate pe elev și pe implicarea sa directă în procesul de învățare. Activitățile didactice urmăresc să transforme elevul dintr-un simplu receptor de informații într-un participant activ, curios și responsabil, capabil să își exprime ideile, să pună întrebări, să colaboreze și să găsească soluții la situații diverse.

Un rol important în acest demers îl are stimularea și valorificarea creativității copiilor. Fiecare elev are propriile aptitudini, interese și modalități de a înțelege lumea, iar școala urmărește să ofere oportunități prin care acestea să poată fi descoperite și dezvoltate. Încurajăm exprimarea liberă a ideilor, inițiativa personală, imaginația și gândirea critică, considerând creativitatea o competență esențială pentru adaptarea la provocările societății contemporane.

ȚINTE STRATEGICE

Procesul educațional este susținut prin activități interactive, proiecte, activități interdisciplinare, colaborare și experiențe de învățare care conectează cunoștințele dobândite la școală cu realitatea cotidiană. Astfel, elevii au posibilitatea de a învăța prin descoperire, de a lucra împreună și de a-și dezvolta treptat autonomia și responsabilitatea față de propria formare.

Deschiderea către experiențe și perspective noi contribuie la pregătirea elevilor pentru parcursul lor educațional ulterior. Ne dorim ca fiecare copil să dobândească nu doar cunoștințe, ci și competențe transferabile: capacitatea de a comunica, de a colabora, de a utiliza informația în mod responsabil, de a învăța independent și de a se adapta schimbării.

În curs de actualizare

În curs de actualizare